วันจันทร์ที่ 25 เมษายน 2559(เรียนชดเชย)

บรรยากาศการเรียนการสอน

          วันนี้เป็นวันสุดท้ายของการเรียนการสอน อาจารย์ก็ได้เอาเอกสารให้นักศึกษาแต่ล่ะกลุ่มเพื่อที่จะให้แต่ล่ะกลุ่มจัดทำแผนการสอนของกลุ่มตัวเองขึ้นมาตามแบบฟอร์มที่ได้ให้ไปโดยที่อาจารย์นำเอกสารข้อมูลขึ้นโปรเจ๊คเตอร์แล้วอธิบายให้ฟังก่อน จากนั้นนักศึกษาจึงได้ลงมือทำแผนของกลุ่มตัวเองให้เสร็จในคาบเรียน

เรื่อง กล้วย กล้วย

    แนวคิด กล้วยเป็นพืชล้มลุก มีประโยชน์มากมาย ลักษณะรูปทรงของกล้วยนั้นมีแตกต่างกันไป

ประสบการณ์สำคัญ

   พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน

ด้านร่างกาย

- การเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ

- การทรงตัว

ด้านอารมณ์

- ชื่นชมและสนใจ

- การเล่นอย่างสนุกสนาน

ด้านสังคม

- การแก้ไขปัญหาในการทำกิจกรรม

- พูดคุยสนทนากับเพื่อน

ด้านสติปัญญา

- การใช้ภาษา

- การคิดวิเคราะห์

สาระที่ควรเรียนรู้

- เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเอง

- เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่

- ธรรมชาติรอบตัว

- สิ่งต่างๆรอบตัว

การบูรณาการรายวิชา

- คณิตศาสตร์

- ภาษา

- ศิลปะ

- สังคม

-พละศึกษา

ทักษะที่ได้

1.ทักษะการคิด

2.ทักษะการใช้ภาษา

3.ทักษะการฟัง

4.ทักษะการโต้ตอบอย่างมีเหตุผล

5.ทักษะการแสดงความคิดเห็น

การนำไปประยุกต์ใช้

      สามารถนำเอาความรู้เกี่ยวกับการสอนโดยการใช้แผนการสอนไปใช้จัดประสบการณ์กิจกรรม

ให้กับเด็กเพื่อที่จะปรับใช้กับการสอนโดยคำนึงถึงพัฒนาการของเด็กทั้ง 4 ด้านคือ ด้านร่างกาย 

ด้านอารมณ์ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา จะต้องวางแผนเป็นขั้นตอนก่อนที่จะนำไปใช้กับสถานการณ์จริง

ประเมินครูผู้สอน

      อาจารย์เข้าสอนตรงเวลาและแต่งกายสุภาพเรียบร้อยและคอยถามนักศึกษาเกี่ยวกับเรื่องเรียนหากไม่เข้าใจในการเรียนการสอนและปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม

วันพุธที่ 20 เมษายน 2559

บรรยากาศการเรียนการสอน

           อาจารย์ได้ให้นักศึกษาแต่ล่ะกลุ่มโชว์หนังสือนิทานให้ดู

จากนั้นก็ได้ให้แต่ล่ะกลุ่มออกมานำเสนองานนิทานหน้าห้อง

กลุ่มที่ 1 นิทานเรื่อง กล้วยน้อยช่างคิด

กลุ่มที่ 2 นิทานเรื่อง หนูจินสอนเพื่อน

กลุ่มที่ 3 นิทานเรื่อง ประโยชน์ของผลไม้

กลุ่มที่ 4 นิทานเรื่อง หมีน้อยกับรถคู่ใจ

การนำไปประยุกต์ใช้

      ได้เรียนรู้เกี่ยวกับเนื้อหานิทานของแต่ล่ะกลุ่มแต่ละหน่วย

การเขียนแผนการสอนของแต่หน่วยที่มีหัวข้อบางหัวข้อแตกต่างกันไปตามลักษณะของแต่ล่ะหน่วย

สามารถนำไปใช้สอนในการออกไปเป็นครูในอนาคตได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม

ทักษะที่ได้รับ

- การนำนิทานมาเชื่อมกับคณิตศาสตร์

- การออกแบบนิทานของแต่กลุ่ม

- วิธีการนำเสนองานของแต่ล่ะกลุ่ม

- การพูดและอริยาบทของแต่ล่ะคน

- เนื้อหาและสาระต่างๆจากนิทานของกลุ่มเพื่อนๆ

ประเมินครูผู้สอน

      อาจารย์มาสอนตรงตามเวลาและแต่งกายสุภาพอีกทั้งยังเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ถาม

เกี่ยวกับการเรียนการสอน

วันพุธที่ 13 เมษายน 2559

เป็นวันสงกรานต์ ไม่มีการเรียนการสอน

วันพุธที่ 6 เมษายน 2559

หยุดวันจักรี

ไม่มีการเรียนการสอน

วันพุธที่ 30 มีนาคม 2559

        บรรยากาศในห้องเรียน

                    มีการเรียนการสอนตามปกติ

              อาจารย์ก็ให้แต่ล่ะกลุ่มออกมานำเสนอแผนการสอน
แผนการสอนกลุ่มดิฉันนะคะ คือ เรื่องกล้วย

วัตถประสงค์

1.เด็กรู้จักแยกแยะส่วนประกอบของกล้วย
2.เด็กรู้จักจัดหมวดหมู่ของกล้วยได้

การดำเนินการ

ขั้นนำ
1.ครูเริ่มด้วยเพลงและถามเด็กว่าในเพลง ทรงกล้วยมีลักษณะอะไรบ้าง
ขั้นสอน
2.นำกล้วยออกมาให้เด็กดูที่ล่ะ 1 ชนิดพร้อมให้เด็กสังเกต
3.ครูและเด็กร่วมกันวิเคราะห์ลักษณะของกล้วย
ขั้นสรุป
4.ครูและเด็กร่วมกันสรุประหว่างกล้วยหอมและกล้วยไข่

สื่อ

-กล้วยหอมจำนวน 3 ผล
-กล้วยไข่จำนวน 1 หวี
-ชาร์เพลง ทรงกล้วย

เพลง  ทรงกล้วย

กล้วยนั้นมีสีเหลือง   ในเปลือกมีเนื้อสีขาว

รูปทรงผลรีกลมยาว   หวานหอมอร่อนนะเธอ

กลุ่มที่ 1  หน่วยยานพาหนะ

         

กลุ่มที่ 2  หน่วยของเล่นของใช้

กลุ่มที่ 3  หน่วยผลไม้

กลุ่มที่ 4 หน่วยกล้วย

การนำไปประยุกต์ใช้

      สามารถนำไปใช้สอนกับเด็กๆตามโรงเรียนอนุบาลหรือศูนย์เด็กก็ได้ค่ะ

อีกทั้งยังเป็นการจัดประสบการณ์ต่างๆเพิ่มเติมให้กับเด็กได้ในอนาคตข้างหน้าต่อไป

ทักษะที่ได้รับ

- การคิด

-การคำนวณ

-การวิเคราะห์

-การสังเกต

-การประเมิน

ประเมินครูผู้สอน

       อาจารย์มาสอนตามเวลาการเรียน เปิดโอกาสให้นักศึกษาทุกคนถามทุกครั้งที่นักศึกษาไม่เข้าใจ

และยังมการแนะแนวเพิ่มเติมให้กับนักศึกษาทุกคนด้วยอีกค่ะ